北師大版四年級(jí) 路程、時(shí)間與速度教案

（2019-2020年度上學(xué)期）

教師：李靜雪

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 在實(shí)際情境中，理解并掌握路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。

2. 根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，理解生活中簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題。

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：運(yùn)用路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系解決生活中簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題。

三、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們一起先來(lái)聊聊生活中的自然現(xiàn)象吧！雷雨天氣，人們是先看見(jiàn)閃電，還是先聽(tīng)到雷聲呢？學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，相信你就可以做出自己的判斷了。

四、探究新知

1.出示表格

師:幾個(gè)小動(dòng)物舉行了一場(chǎng)競(jìng)走比賽，這就是他們的成績(jī)表，誰(shuí)來(lái)介紹一下他們的成績(jī)表。

第一列是選手，第二列的數(shù)據(jù)是所有的時(shí)間第三列表示的是所走的路程。

2.猜猜誰(shuí)走的最快？為什么？

預(yù)設(shè):生1:松鼠比猴子快，因?yàn)樗麄冇昧送瑯拥臅r(shí)間，松鼠走的遠(yuǎn)。

生2:小兔比猴子走的快，因?yàn)樗麄兌甲吡?40米，小兔子用的時(shí)間短，兔子就走得快。

師總結(jié):同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較，當(dāng)時(shí)間相同，路程走的長(zhǎng)走的快，路程相等，時(shí)間短走得快，看來(lái)比快慢與路程時(shí)間有關(guān)。

過(guò)渡:松鼠和小兔走路，路程和時(shí)間都不同，怎么比較呢？

3.怎么比較松鼠和小兔誰(shuí)更快？與同伴說(shuō)一說(shuō)。

生1:統(tǒng)一時(shí)間為12分:280×3＝840﹙米﹚

                    240×4＝960﹙米﹚

      小兔走的快

生2：小兔每分鐘走:240÷3＝80﹙米﹚

松鼠每分鐘走：280÷4＝70﹙米﹚

小兔平均1分走80米也就可以說(shuō)小兔的速度是80米/分.

同學(xué)們，你們來(lái)看速度的單位與原來(lái)學(xué)習(xí)的單位有什么不同？速度單位是長(zhǎng)度單位與時(shí)間單位復(fù)合而成。那請(qǐng)把松鼠的速度單位改一改。

你能說(shuō)出松鼠和猴子的速度嗎？

4.我剛才在學(xué)習(xí)，同學(xué)們，想一想已知路程和時(shí)間怎么求速度呢？

板書(shū)：速度等于路程除以時(shí)間

過(guò)渡：速度在我們這節(jié)課堂上有，其實(shí)在我們生活中速度也無(wú)處不在，我們一起去到生活中感受一下速度吧。

5. 看一看、說(shuō)一說(shuō)

誰(shuí)給大家讀一讀生活中的速度，并說(shuō)一說(shuō)，每一個(gè)速度所表示的具體意義。

師總結(jié)：像這樣每時(shí)，每分，每秒等單位時(shí)間內(nèi)走的路程就是速度。

你能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)，有自己的語(yǔ)言描述一下這些速度有多快？

回應(yīng)：那你現(xiàn)在知道下雨的時(shí)候是先聽(tīng)見(jiàn)雷聲，還是先看見(jiàn)閃電了吧？

總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)求小兔，松鼠和小候的1分鐘所走的路程，也就是速度，比較出誰(shuí)走的最快。知道了如何求速度，接下來(lái)我們就根據(jù)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題。

6.鞏固練習(xí)

板書(shū)

路程時(shí)間與速度

公式：速度=路程÷時(shí)間

單位：長(zhǎng)度單位/時(shí)間單位